核心素养视角下小学中段数学多样化教学分析

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作者简介：卢宝林（1978～），女，汉族，福建龙岩人，龙岩市永定区陈东乡陈东学校，研究方向：小学数学。

摘  要：数学是小学阶段的重难点学科，核心素养视角下小学数学多样化教学要摆脱传统教学理念的束缚，深入解读核心素养内涵，搭建符合中段学生学习的多样化课堂内外活动平台。中段数学多样化教学要立足学生本位，借助趣味化、体验式、合作式、生活化、问题化等教学方式，下意识地培养学生的数感、量感、探究能力、推理意识以及应用意识，从而达到培养小学生数学学习习惯、拓展小学生数学学习思维的目标，最终实现小学生数学学习素养的全面提升与发展。（剩余9509字）