小学数学教学中学困生学习兴趣激发策略研究

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作者简介：陈春华（1977～），女，汉族，江苏苏州人，江苏省苏州市吴江区震泽实验小学，研究方向：小学数学教学。

摘  要：学困生通常指那些在特定学科或领域中遇到较大困难的学生。学困生的存在是正常的，作为教师应该持有关爱和支持的心态，需要采取有效的教学策略和支持措施，满足他们的学习需求，激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难，提高学习能力。（剩余6125字）

试读结束

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