核心素养导向下小学低段数学绘本融入主题式教学的实践研究

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摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调各学科设立跨学科主题活动，跨学科主题学习是指为培养跨学科素养而整合两种及以上学科内容开展学习的主题教学活动安排，具有综合性、实践性、探究性、开放性、操作性等特点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》加强了学段衔接，注重幼小衔接的教育，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。（剩余6075字）

试读结束

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