高中化学学科核心素养的结构化教学单元设计分析

作者简介：陈莉（1985～），女，汉族，安徽宿州人，安徽省萧县中学，研究方向：高中化学。

摘 要：高中化学是学生学习的一门重要科目。在我国教育观念持续优化与升级的背景下，教师应革新教学观念，利用结构化的单元授课模式来进行丰富趣味的高中化学教育活动。围绕学科素养来进行高效的化学授课活动;引导高中生积极参与，充分调动他们的潜在能力;激发高中生的主观能动性，指导他们形成积极正确的学习方式和习惯，构建良好的化学思维;通过化学思维应对现实生活中的问题，从而实现学以致用的授课目标。（剩余5823字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。