减负政策下小学科学作业设计对策研究

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作者简介：董婷（1993～），女，汉族，福建南平人，浦城县和平小学，研究方向：小学科学。

摘 要：作业作为教学活动的重要环节，是教师、学生每天都要接触的内容。相关调查表明，完成作业需要消耗学生学习时间的1/3，甚至更多。作业过多已经影响到学生完成作业的积极性，甚至使学生对作业产生抵触心理。减负政策的推进，对教师作业设计提出了要求，应在减少作业量的同时保证教学效果。（剩余7430字）

试读结束

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