学习力提升视角下的初中数学学习共同体构建策略研究

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作者简介：王爱珠（1979～），女，汉族，福建晋江人，福建省晋江市罗山中学，研究方向：初中数学。

摘 要：新课改明确提出了要给予学生课堂主体地位充分的尊重，加强学生在教学过程中探究和表达能力的培养，让学生在交流与合作中找到学习的乐趣。学习共同体的理念十分契合新课改的要求，学习共同体可以通过强化学生的主动探究兴趣以及合作学习能力，极大地提升学生整体的学习力，让学生有能力在更自由、更舒适的课堂环境中完成数学知识的合作学习。（剩余7453字）

试读结束

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