基于核心素养的高中化学深度学习策略探究
——以《离子反应》为例
摘 要：深度学习是高中化学教学过程中的重要发展目标，目的是帮助学生通过多角度探究化学知识的延伸方向，推动实现提升综合学习质量和学习效果的目的。文章将通过化学学科核心素养概要、基于核心素养的高中化学深度探究学习策略两个角度进行分析。
关键词：核心素养;高中化学;深度探究
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）25-0118-04
在新的时代背景下，新课改的全面实施，将“核心素养”放在核心地位，以往的应试教育开始进行转变，发展成为能力本位的教育形式。（剩余5636字）