小学语文多文本阅读中课内外阅读的结合策略探析

摘 要： 阅读是小学语文教学的重要内容，提升学生的阅读能力是新课程改革的重要任务。多文本阅读，顾名思义，即提供多种阅读文本给学生，在人本思维的指导下，凸显学生的自主学习地位，拓宽学生的阅读视野，促进学生对阅读技巧的掌握，培育学生的阅读习惯和阅读素养。文章结合课内外阅读文本，对多文本阅读的基本教学策略进行了探究。（剩余5981字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。