运用情境教学打造“育人”价值高中历史课堂的对策分析

——以高中历史教学为例

摘 要：“天下兴亡，匹夫有责。”这是中国特有的价值观，也是历史给予广大群众的思想启迪。实现中华民族伟大复兴梦离不开具有社会责任意识的新时代建设者和接班人——青少年。在这样的时代背景下，培养学生社会责任感已经成为广大教师义不容辞的重任。文章以高中历史教学为例，借助情境教学法，打造充满“育人”价值的高中历史课堂，加强中学生社会责任感培养。（剩余4513字）

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