核心素养视角下初中学生历史思维能力培养策略的研究

摘 要：初中阶段的学生正处于青春期，他们思维活跃，思想也比较跳脱，在实际教学工作中，教师不仅要重视教学，更要在注重学生核心素养培养的基础上提升其思维能力。历史是初中时期的主要学科之一，可让学生通过教材中的历史事件来了解古今中外的历史发展情况，培养其批判性思维。教育领域中非常重视素质教育，思维能力的培养便是其中的重要环节，在初中历史教学中培养学生的思维能力是历史教师关注的重点，对此文章中便深入分析了该问题，希望可以对学生思维能力的培养提供帮助。（剩余4259字）

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