四化 课堂转型背景下任务单的设计与实施

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）04-0037-04

近年，对中小学体育课堂提出“四化”课堂转型的要求，即体现教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。“四化”引领下的体育课堂，契合了习总书记提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的运动方针。（剩余3325字）

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