“素质体能课课练”实践路径研究

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）04-0020-02

笔者结合对教学实践的梳理，对“素质体能课课练”的实践策略提出思考拙见，与同行共勉。

一、素质体能课课练内容选择灵活多样

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》修订组专家提出，水平学段是按照学生核心素养发展水平来划分的，不是按年级划分。（剩余2542字）

试读结束

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