武术教学中任务链的设计与实施

——以《水平三·五年级少年拳1-2动》教学为例

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摘  要：采用文献资料法、逻辑分析法以及实践研究法，以建构主义学习理论为基础，以新课程标准为依据，结合教学实践，探讨武术教学中任务链的设计与实施。通过学科融合丰富课的内容，利用跨学科知识建构更为立体的武术教学大概念，旨在新课改背景下一改武术教学因循守旧的现状，为武术教学迈进可持续发展之路奠定基础。（剩余4428字）

试读结束

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