“教会、勤练、常赛”在健康教育课程中的设计与实施

——以高一年级《运动安全：急性损伤的预防及处理》为例

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摘  要：健康教育课程是进一步落实“健康第一”教育理念的重要路径，健康素养的培育已然成为体育与健康课程改革发展的新态势。本研究以高一年级《运动安全：急性损伤的预防及处理》一课为例，对健康教育课程中“教会、勤练、常赛”三者关系进行阐释，从教学设计、多元策略及过程性评价等视角切入，提出了基于“教会、勤练、常赛”的健康教育课程的实践路径，进一步将“学、练、赛、评”一体化教学理念充分融于健康教育课程之中，为学校健康教育课程改革提供新的教学思考。（剩余3595字）