水平五《滚翻与平衡组合》教学设计

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关键词:水平五;滚翻与平衡组合;教学设计

中图分类号:G633.96     文献标识码:B     文章编号:1005-2410(2023)08-0069-04

一、设计思路

坚持“健康第一”的指导思想,尊重学生的主体地位,努力营造自主、合作、探究的学习氛围。(剩余128字)

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