以“体育+劳动”为主线打造多学科融合路径

——跨学科主题学习案例及实践课教学设计

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关键词：跨学科主题学习；案例；教学设计

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2023）08-0020-03

一、教材分析

负重跑内容选自江苏省编教参《科学的预设 艺术的生成——小学体育教师备课用书水平一（二年级）》中跑与游戏单元的第5课时。（剩余539字）

试读结束

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