新时代学校体育督导指标体系与思政内容融合建设的理论思辨

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摘  要：本研究主要采用文献资料法，对学校体育督导评估指标体系与思政内容的融合建设进行理论分析。研究认为：意识形态是学校体育督导评估指标体系优化健全的根本；新时代学校体育督导存在的问题体现在：对人才培养重点的定位不够清晰，缺乏针对性；学校体育督导指标体系完善程度不高，软指标缺失明显。指标体系融合思政的优化路径：增加课程思政软指标比重，坚持“软硬兼施”；将体育课程思政工作纳入工作考核指标；建立体育课程思政工作报告制度与加大经费支持。（剩余5939字）

试读结束

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