谈体育教学中运动情境的创设
——以水平三《篮球：体前变向运球》教学为例
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摘 要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出要“创设多种复杂的运动情境”，要根据学习目标、教学进度等引导学生在对抗练习、体育展示或比赛等真实、复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和认知，以提高技战术水平和体能水平。运动情境的创设一定要基于运动项目的特点，在此基础上根据学生的具体情况及教材要求创设最贴近教学实际的对抗、展示或比赛情境，以达到提升技战术水平和体能水平的目的，使学生获得丰富的运动体验，促进学生体育与健康课程核心素养的提升。（剩余2678字）