小学体育跨学科单元教学的实践与策略

——以三年级《障碍跑》为例

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摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》增加了跨学科主题学习的内容，提倡一线教师积极探索跨学科主题的相关教学。美国学者舒梅克（Shocmaker） 早在1989年就提出了跨学科教学，使学生在更广阔的领域中学习。笔者从三年级《障碍跑》的课堂教学实践入手，研究跨学科学习的价值与意义，克服长期以来分科教学的弊端。（剩余3784字）

试读结束

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