走向幸福体育课堂的三个转型
摘 要：幸福体育课程模式是对传统体育课堂的继承与创新，从不足中思改进、在优势中明方向。立足新时代、落地新理念、实现新发展，教师要主动地走向幸福体育课堂，更要积极地向教学理念转型、学教方式转型、评价跟进转型这三个维度迈进，实现走向幸福体育课堂的主动转型。
关键词：传统课堂；幸福体育课堂；转型
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）08-0006-02
幸福体育课堂不是给体育贴上“幸福”的标签，而是旨在探寻高定位体育课程改革的价值追求，稳步夯实体育课程改革的实践阵地，筑牢体育课程改革的理论根基，具有深刻意蕴和深远价值[1]。（剩余3946字）