体育实践课教学融合健康知识的实施策略

——以水平四(七年级)支撑跳跃单元的构建为例

打开文本图片集

摘  要：体育实践课与健康知识的融合应当双线并进，共同发展，通过系统梳理健康教育知识体系，确保精准融合施策。以水平四（七年级）支撑跳跃单元构建为例，探究具体融合实施策略。在课堂教学动态生成中通过多元评价融合健康教育知识，最终达到“育体、育智、育心”的综合育人目标。

关键词：实践课教学；融合；健康教育；教学策略

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2023）08-0048-04

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]提出“注重将健康教育教学理论讲授，交流互动与实践应用相结合，激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力”[1]。（剩余5303字）