核心素养导向下水平三六年级篮球大单元教学设计与实施策略

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摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调紧密围绕核心素养开展教学，在进行专项运动技能大单元设计时要坚持以此为引领和依据。本文以水平三六年级“2～3人局部配合的小篮球五对五实战比赛”大单元为例，具体阐释核心素养导向下大单元教学的现实意义、设计要素与教学策略，以期帮助学生在系统完整的大单元学习中逐步形成运动专长，发展核心素养。（剩余2498字）

试读结束

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