“学、练、赛”一体化背景下体育课堂教学竞赛策略研究

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摘  要：体育课程一体化建设是落实“教会、勤练、常赛”、深化学校体育教学改革、建设新时期学校体育教学体系的重要内容。“学、练、赛”一体化教学实践的落地，也是推进高质量体育教学的重要环节。从核心素养的运动能力维度观察，教学中普遍存在技术向技能的转化问题，表现在“赛”和“学、练”之间的匹配性不高、针对性不强。（剩余3772字）

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