关于以“赛”促学的实践与探讨

——以“全球运动会”的开展为例

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摘  要：本文结合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念，在“教会、勤练、常赛”一体化设计的背景下，探索学校“全球运动会”比赛的组织与实践，总结以宁波市镇海蛟川双语小学第五届“全球运动会”比赛的实践过程，从项目内容结构化、实施多样化以及评价多元化进行分析，旨在推广校园球类运动会和球类比赛，强调以“赛”促学的重要性。（剩余2949字）

试读结束

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