指向“乐动会”的幸福体育教学实践

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摘  要：于素梅博士指出“乐动会”是幸福体育的显著特征，体育课中学生有乐趣是活动的动力，合理的运动负荷是体育课的基石，学会则是核心素养的综合体现。幸福体育课堂指向“乐动会”，体育课上采取激趣措施，让学生享受运动的乐趣，运用“动”的方法，让学生充分运动，在学练赛中采取多种措施落实“学会”。

关键词：“乐动会”；幸福体育；跳绳

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2023）07-0016-02

于素梅博士指出：基于一体化建构幸福体育课程模式，其目标指向学生健康而幸福的人生，既能满足学生追求健康的需要，更能实现学生对幸福的诉求[1]。（剩余3268字）