基于新课程理念的课后足球项目“三步走”策略

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摘  要：2022年版义务教育体育与健康课程标准的发布为学生利用课余时间从事体育活动提供了政策保障，更为课内外一体化的学校体育教学提供了新的思路。如今校园足球得到了越来越好的推广。本文针对校园难以开展普及性足球项目的“痛点”，以课标理念为宗旨，实践“教会、勤练、常赛”三步走策略；以育人为目的，实现足球项目的多元效能，推动课后足球项目的开展，为校园足球的落地开辟了新的路径。（剩余4058字）

试读结束

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