“教会、勤练、常赛”背景下如何打造小学体育品质课堂

——以水平二《原地双脚起跳触高物的动作方法》为例

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摘  要：“双减”政策的出台，对于体育来说既是机遇，更是挑战。基于此，如何更好地落实学生体育活动，提高体育课堂教学效率值得探究。经潜心研究与实践，笔者在小学体育课堂“教会、勤练、常赛”背景下提出“三维三态四力”策略，“三维”即教师、学生、课堂，“三态”指教态、状态、形态，“四力”是原动力、探究力、想象力、内驱力，以此打造扎实、高效、灵动、正向的小学体育品质课堂新形态。（剩余4722字）

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