基于单元主题的小学语文综合性学习
伴随我国小学语文新课程的深入改革，综合性学习受到了越来越多的认可，并且在小学语文教材上出现了专门的综合性单元学习板块。但是，单元主题的小学语文综合性学习开展现状并不乐观，没有发挥出真正的教学价值。本文分析了基于单元主题小学语文综合性学习的现状和建议，希望可以促进学生的健康成长。
一、基于单元主题小学语文综合性学习的现状
通过分析和对比，目前我国小学语文教师所开展的基于单元主题的综合性学习主要分为五个阶段，而这只是为教师提供了一个大致的框架，若一味地按照这个框架，那么难以促进学生得到更好的成长。（剩余4820字）
