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本文系江苏省十四五规划课题“基于学习时空重构的初中数学创新实验的开发与研究”（编号：C-c/2021/02/26）的研究成果.
拓展学习是指在教育教学过程中，对学习内容、形式、方法等扩容增加和优化发展.近期，在区初中数学教学研讨活动中，笔者基于生长观念，展示了一节完全平方式的拓展学习课，受到听课老（剩余4560字）
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基于生长观念的拓展学习的实践与思考
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