小学科学融入数学课堂的教学探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”小学阶段是儿童认知发展的关键时期，他们的思维活动主要依赖直观感受和具体形象，易受实践活动的启发。小学科学以观察、实验和探究自然现象为主要手段，侧重培养学生的实践能力和求知欲；而小学数学则通过数量关系、逻辑推理和符号运算，逐步引导学生构建抽象思维和问题解决能力。（剩余3109字）

试读结束

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