双减政策下小学数学作业设计的创新与实践

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随着“双减”政策的实施，教育理念发生了深刻变化，对作业的设计提出了更高的要求。教师不仅要减轻学生的课外负担，更要确保作业内容的科学性和有效性。在这样的背景下，教师必须转变教学思路，推动作业设计的创新，注重作业的深度和趣味性，优化作业内容、形式和任务设置，为学生提供更加灵活、有趣且具挑战性的作业，激发学生的学习兴趣，提升数学学习的整体效果。（剩余3022字）

试读结束

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