跨学科视角下的小学数学教学创新探索

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学科教学是指打破学科界限，将不同学科的知识、方法和思维方式相结合，以促进学生综合素养发展的教学方式。《义务教育数学课程标准（2022年版)》明确提出，数学教学不仅要培养学生的数学基础知识和技能，还应注重数学思维、问题解决能力以及跨学科综合运用能力的培养。然而，在传统小学数学教学中，学生常常难以将数学知识与实际情境相结合，导致学习的割裂感。（剩余3039字）

试读结束

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