“自学•议论•引导”在初中数学教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】初中学生还处于形象思维阶段，对于抽象性与逻辑性较强的数学学科的学习，通常会遇到一些困难.因此，教师要根据学生的特点，注重落实新课改生本教学理念，采取“自学·议论·引导”教学模式，使学生的自主学习贯穿于整个教学过程.教师要充分理解“自学·议论·引导”的内涵，认识到“自学·议论·引导”教学模式对（剩余5314字）

试读结束

目录
monitor