基于核心素养培养的小学数学计算教学改革策略探讨

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【摘要】在当下教育以核心素养的培养为重要内容的前提下，许多落实到具体学科的教育也都偏向核心素养的培养，核心素养的培养可以进一步提高学生的学习能力.但在当前小学数学计算教学中，还有相当一部分存在“教师主体示范，学生被动模仿”的方式，使得原本可以驱动学生的主动性、创新性等核心素养特性的探索性教学陷入传统（剩余5354字）

试读结束

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