初中数学教师错误分析能力研究实践思考

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【摘要】在初中数学的教学实践中，教师始终扮演着重要的教学引导者的角色.为切实有效地提升初中数学教学质量，也为了更好地夯实学生的数学基础，教师应该具备较强的错误分析能力.教师不仅要及时发现学生在数学学习上出现的错误，还要帮助学生分析错误出现的原因，引导学生掌握正确的数学学习方法，从而避免学生再次出现相（剩余5973字）

试读结束

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