核心素养指导下的小学数学计算教学分析

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【摘要】在当前教育以核心素养的培养为重要内容的前提下，许多落实到具体学科教育的侧重也都偏向核心素养的培养，核心素养的培养能进一步提高学生的学习能力.但在当前小学数学计算教学中，还有相当一部分存在教师示范、学生模仿的教学方式，使得原本可以驱动学生核心素养中的主动性、创新性等特性的探索性教学陷入传统僵化（剩余5283字）

试读结束

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