引导农村初中生撰写数学日记提高学习效率的实践研究

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[摘要]当学生能够自觉地对自己的学习过程进行分析与反思的时候，他们就会知道在自己的数学学习过程中应当坚持哪些长处，应当规避哪些短处.引导学生撰写数学日记，能够让他们更为自觉与深刻地反思自己的学习过程，从而形成内在的认识;学生撰写数学日记的过程，就是一个精确地回顾学习过程、梳理学习收获的过程，这在客观（剩余4620字）

试读结束

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