单元整体视角下的概念起始课教学设计

——以“认识不等式”为例

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[摘要]概念课是初中数学教学中的一类重要课型，一个单元起始概念的学习是整个单元至关重要的一个环节.对于概念课，教师应从单元整体视角解析概念的结构，如从定义到表示，从分析到建模，帮助学生理解概念的本质，掌握学习概念的一般策略，从而提高知识迁移能力，提升思维品质，发展核心素养.

[关键词]单元整体;概念（剩余4821字）

试读结束

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