核心素养导向下小学数学高阶思维发展路径

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识记、理解、应用乃是低阶思维的三大层级。学生运用低阶思维方式能够学习简单的、基础性的知识，但是低阶思维方式却难以帮助学生提高对复杂知识的理解以及应用能力。高年级的数学学科知识相较于低年级的学习难度大，如果学生没有形成高阶思维，那么在数学学习的过程中容易出现问题。数学教师要在教学过程中注重培养学生的高阶思维，促进学生思维能力的发展。（剩余2733字）

试读结束

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