基于读写融合背景的小学语文单元要素习作教学研究

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阅读是吸收与萃取语文知识的重要方法，习作是根据所了解知识进行创作的系统化过程。读与写之间是相辅相成的关系，小学阶段以读写融合的形式提升学生的阅读和写作能力，对践行课程改革要求、培养学生的语文素养具有深远影响。习作教学是小学语文教学体系中不可或缺的一部分，具有一定的教学难度，教师需要立足单元要素，明确习作教学要求，积极探索读写融合背景下的习作教学策略，不断提升学生的语文综合素养。（剩余2687字）

试读结束

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