小学数学个性化分层练习的实践研究

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小学是培养学生数学学习兴趣和思维品质的关键阶段，采取个性化分层练习，能够立足学生的“最近发展区”，逐步培养学生良好的数学学习习惯与解题能力，使其数学思维向高阶思维方向发展。个性化分层练习是基于传统课程教学经验、因材施教原则，对差异化教学和单一练习进行优化和创新的产物。将个性化分层练习融入小学数学教学活动，能够提升教学效果，让不同层次的学生都能够获得学习进步，进而促进全体学生发展，进一步巩固数学教学成果。（剩余2659字）

试读结束

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