基于CDIO的“三阶八步”混合式教学模式探索
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摘要：信息技术的不断发展对新一代信息通信技术专业群提出了更高的工程能力要求。本文通过在教学中引入CDIO工程教育理念，提出了基于CDIO的“三阶八步”混合式教学模式探索思路及具体实施方案。
关键词：三阶八步；CDIO；混合式教学
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.24.086
0引言
“十四五”规划纲要中提出“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势”，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。（剩余5694字）