项目式学习的高中物理实验专题复习课探索

——以“导体电阻率的测量”为例

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【摘要】将项目式学习应用于高中物理课堂教学，有利于提高学生的课堂参与度，教师所设定的项目能够驱动学生自主学习、深度学习，从而强化学生的学习效果.本文基于项目式学习理论围绕高中物理实验专题复习课程解题教学实践，以人教版高中物理必修三第十一章“实验：导体电阻率的测量”为例，通过例举导体电阻率测量相关习题（剩余2632字）

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