基于大单元教学视域的高中物理深度学习探究

——以“变压器”为例

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【摘要】将大单元视域下的教学理念融入日常的高中物理课堂，不仅有利于教师把握教学内容的本质结构，更有助于帮助学生建立物理学习的逻辑框架，提升学生的物理思维能力、实验动手能力，以及物理知识的迁移能力.本文以“变压器”一节为例，展示大单元教学视域下的课堂学习，以学生为中心，帮助学生重组知识结构，形成系统的（剩余3339字）

试读结束

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