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【摘要】基于大概念的高中物理教学强化各个概念之间的联系,有利于提升学生对物理知识体系的认知.本文以“电场”大概念教学为例,以综合筛选、单元实施、增值评价、前后联系为路径,探讨大概念教学在高中物理教学中的具体实施,以帮助学生抓住概念问题的本质,提升学生对物理知识体系的认知.
【关键词】大概念;电场;高(剩余4636字)
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大概念理论下高中物理教学探索
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