高中物理课堂自主学习环境构建策略研究

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【摘要】近年来，我国基础教育提倡以学生为中心的教学方式.高中物理学科知识难度较大，学生自主学习的效果不够理想，这与学生的自主学习环境不佳有较大关系.本文对高中物理课堂自主学习环境优化的问题进行思考和探索，发现程序性学习环节不完整、教师过度干预学生自主学习过程、学生自我效能感不足等环境因素会影响学生的（剩余4611字）

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