浅谈“教学做合一”在高中物理教学中的应用

——以“气体等温变化”一课为例

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【摘要】陶行知先生的教育理论丰富而多彩，本文将以其理论之一的“教学做合一”为中心，并结合自身课堂教学的实践展开论述，从各个方面分析如何“教”，怎么“学”，怎样“做”，才能增强教学效果.

【关键词】“教学做合一”；物理教学；玻意耳定律

我国近代著名教育家陶行知先生提出的“教学做合一”思想，至今仍然指引（剩余3564字）

试读结束

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