指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】单元逆向设计是一种以“以终为始”为基本理念，促进学生深度学习的教学路径，需要教师与学生对预期学习结果进行反向思考，以此确定学习目标和教学过程.目前，我国教育事业飞速发展及创新，高中物理作为一门理论性较强、知识复杂的学科，其教学工作诸多挑战.指向深度学习的高中物理单元逆向设计能够为开展物理高效（剩余4643字）

试读结束

目录
monitor