基于培养学生物理学科核心素养的教学实践

——以“力的合成与分解”为例

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【摘要】本节课紧紧围绕物理学科核心素养的四个要素设计，以“港珠澳跨海大桥”为情景素材，精心设计，从发现问题、提出问题、围绕问题解决而开展自主探究活动，再到根据实验结果解决实际问题，充分激发学生的学习动机和探究欲望，将学生物理核心素养的培养落实于教学活动中，促进学生全面发展，为学生的终身学习奠定基础.（剩余3957字）

试读结束

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