基于认知理论的初中数学问题解决教学模式创新与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】在我国教育界，对初级中学数学教学方式的探索和改进一直是重点议题.以往的教育模式较多侧重于传授知识和重复练习，而较少关注培养学生的独立思考及问题解决的能力.然而，随着近些年来认知科学理论的进步，不少教育工作者和学者开始尝试将这些理论应用于数学教学之中，旨在促进学生的思维发展和创新思考.本文旨在（剩余4849字）

试读结束

目录
monitor